BLOQUE 1: LIBROS INFANTILES DE AUTOR. ANÁLISIS Y SELECCIÓN
- ACTIVIDAD 1: ANÁLISIS DE UN LIBRO
1. PRESENTACIÓN
En primer lugar, creo que la infancia es una etapa donde la fantasía y la realidad se funden. Los niños están abiertos al mundo y lo maravilloso se puede vivir en el simple movimiento de un globo de colores que se acerca a las nubes. Lo más sencillo puede estar impregnado de magia. Algo así sucede con las historias fantásticas, los cuentos antes de irse a la cama, las fábulas con animales; en pocas palabras, con la literatura infantil. Por eso es tan importante que los niños, desde muy temprana edad, comiencen a interesarse y sumergirse en los cuentos infantiles.
El cuento que voy a compartir es el de: “My dad is a clown (Mi papá es un payaso)".
Este cuento me ha parecido muy interesante para leer en el aula, sobre todo en el último curso de Educación Infantil (5 años). A esta edad los niños aumentan su capacidad de atención notablemente, puede permanecer hasta 45 minutos aproximadamente desarrollando una misma actividad, se interesan por el origen y utilidad de las cosas que les rodean, responden a la pregunta "¿por qué?" con explicaciones referidas a las características concretas de los objetos, discriminan semejanzas y diferencias tomando como criterio detalles en los que antes no se fijaban, escuchan atentos los relatos de sus compañeros y hace preguntas para conocer más detalles de lo sucedido , son capaces de interpreta relaciones causales de sencillos fenómenos naturales y siguen la trama de un cuento y repiten con precisión una secuencia de hechos.
Además de basar la elección del cuento en lo bien que se ajusta a las capacidades psico-evolutivas de los niños de 5 años; me llamó la atención por su portada y sus dibujos, me parece que atrapan totalmente la atención, tanto de niños como de adultos, y sobre todo que representan muy bien la historia que se quiere narrar.
He de decir que en un principio, solo con el título, pensé que no iba a tratarse del
orgullo del niño por que su padre fuera un payaso, sino todo lo contrario, que se sentiría avergonzado. Esta concepción que tenía fue por el hecho de que utilizamos, sobre todo los niños en la escuela, la palabra payaso como algo despectivo.
“Mi papá es payaso, y yo estoy muy orgulloso de él y de su trabajo, que es de los más importantes. Fíjate si es importante, que hace reír a las personas. ¡Reír!”
2. DATOS DE INTERES EN RELACIÓN AL CUENTO
- El autor de este libro es José Carlos Andrés.
Su sueño siempre fue ser maestro pero nunca llegó a ejercer porque en su camino se cruzó el teatro. Cuando se subió por primera vez a un escenario descubrió que hacer reír al público es algo mágico ya que nos transporta a otros lugares.
Su madre, su padre y su hermana siempre le decían que era un payaso, y se lo creyó (de ahí uno de sus primeros libros: Mi papá es un payaso). Un día se puso una nariz roja y no ha dejado de usarla para hacer reír y para ver la vida con ella. Dice que así es mucho más divertido vivir el mundo.
Comenzó a escribir teatro destinado al público infantil. Y cuentos, muchos cuentos. Escribir le fascina, porque le deja crear mundos nuevos llenos de risas y emociones.
Ha publicado teatro destinado al público infantil y familiar, un manual de teatro, cuentacuentos, dramaturgia y clown para todas las edades; cuentos para álbumes ilustrados…
- La ilustradora de este cuento es Natalia Hernández.
Nació en Cartagena hace veintiséis años. Desde pequeña le gustó dibujar y crear con las manos; donde iba siempre llevaba sus instrumentos de trabajo: folios, acuarelas y bolígrafos.
Estudió Bellas Artes en Valencia, un Máster en Producción Artística y varios cursos. Todo ello le afianzó esa certeza de querer dedicarse a la ilustración y dibujar . En ese momento conoció a Nube Ocho Ediciones, con la que ilustró el libro al que hayo referencia: Mi papá es un payaso.
3. FICHA BIBLIOGRÁFICA
Título: “My dad is a clown (Mi papá es un payaso)”.
-Autor: José Carlos Andrés.
-Ilustrador: Natalia Hernández.
-Editorial: Editorial Egales/NubeOcho Ediciones.
-Fecha 1º edición: 2013.
-Curso en el que me baso para realizar este análisis: Segundo ciclo de educación infantil (4-6 años).
4. FORMATO
- Aspectos externos:
El cuento consta de dos tapas duras, una en la portada y otra al final, por lo que tiene bastante resistencia a golpes o al uso frecuente. Consta de 16 páginas a doble cara, las cuales tienen un grosor bastante acertado para que los niños del aula lo puedan manipular.
Los colores que utiliza son el blanco, el negro y el rojo, juega bastante bien con estos colores, lo que da lugar a que a primera vista capte nuestra atención.
En este libro podemos encontrar una gran cantidad de imágenes no estereotipadas.
Predomina la imagen sobre el texto; algo esencial para los cuentos infantiles, ya que los niños captan la información de una manera visual, no saben leer a esas edades, por lo tanto son cuentos hechos para que el adulto se los lea. Bien es cierto que ellos luego al coger el libro y ver los dibujos que han ido viendo en el relato por parte del profesor, podrán ir asociando ciertas palabras y ponerse en contacto con las letras y las palabras de manera escrita.
Este cuento utiliza personajes no estereotipados, ya que nada tienen que ver con la realidad, los personajes tienen la cabeza cuadrada por ejemplo. Este tipo de ilustraciones son mucho más interesantes que las estereotipadas, ya que los niños pueden imaginar y navegar en sus pensamientos.
También resaltar el hecho de que utiliza únicamente tres colores: rojo, blanco y negro. Cuando vemos el cuento nos damos cuenta que aunque sean pocos colores si se juegan bien, cómo es el caso, crean ilustraciones maravillosas, muy comunicativas.
- Tipografía:
En este cuento podemos encontrar frases sencillas, tanto en inglés como en español; van siempre subrayadas en color gris (en caso de la lectura en español) y en color rojo (en caso de la lectura en inglés).
El texto siempre va acompañando a la ilustración, nunca es el protagonista. Creo que de esta manera los niños se interesan y motivan más por la lectura. Las ilustraciones siempre, hasta para nosotros los adultos, hacen una lectura mucho más dinámica y divertida, pero han de ir acompañadas de un buen formato de letra.
Me parece también muy interesante el hecho de que esté escrito tanto en inglés como en español, ya que los niños van tomando contacto con el inglés escrito al ir visualizando ciertas palabras.
La tipografía considero que es adecuada, ya que la letra siempre va subrayada en rojo (como he comentado antes) y no es demasiado grande ni demasiado pequeña. Este subrayado llama mucho más la atención y además acompaña perfectamente las ilustraciones, las cuales, bajo mi punto de vista, cumplen la función principal.
5. CONTENIDO
- Tema principal y secundarios:
· Las profesiones (pero no desde la perspectiva curricular sino desde un planteamiento natural en la infancia: qué queremos ser de mayores)
· Las palabras que usamos pare insultar (y que, en realidad, definen algo concreto) Nadie considera mal a un payaso, no hay prejuicio ninguno... el problema es que usamos "payaso" como insulto sin tener en cuenta que define una profesión superbonita.
· La diversidad familiar
Pocos niños pueden decir con orgullo que su papá es un payaso. Sobre todo cuando en el cole no paran de usar esa palabra para meterse unos con otros. Pero lo cierto es que el protagonista no entiende que esa palabra sea un insulto y no duda en dar las gracias por el elogio. Y es que uno de sus papás es payaso y el otro médico; “las dos profesiones más necesarias del mundo: una cura el cuerpo y la otra el alma”. Nuestro pequeño se siente muy orgulloso de los trabajos de sus papás, pero de lo que verdaderamente se siente orgulloso es de la familia que tiene.
Creo por esto que los temas que subyacen este cuento son, la importancia de la familia y la diversidad familiar, así como la gestación subrogada. Pienso que esto ayuda a que los niños comprendan la diversidad y el origen familiar de forma sencilla.
Por otro lado, la necesidad de no hacer caso a los prejuicios sociales, ya que lo fundamental es la felicidad de cada uno de nosotros.
- Estructura:
Como todos los cuentos infantiles, éste cuenta con un planteamiento, nudo y desenlace. También quiero destacar la estructura lineal, ya que los acontecimientos ocurren de una manera ordenada y cronológica. A su vez consta de un ritmo, lo que da lugar a que los niños se motiven por su lectura y quieran participar.
· Planteamiento:
El otro día, en el cole, un compañero de nuestro protagonista se enfadó con él y le dijo:
« ¡Payaso!»
Nuestro protagonista le dio las gracias y un beso, pero él no lo entendía. Volvieron a ser amigos.
· Nudo:
Nuestro protagonista empezó a explicar por qué para él esa palabra era un elogio. Uno de sus papás era payaso y tenía una función vital en la vida de las personas…
¡Las hacía reír!
También explicó que tenía dos papás y que el otro era médico, y también cumplía una función vital en la vida de las personas, les curaba.
Empezó entonces a reflexionar sobre lo que quería ser de mayor…
· Desenlace:
Tras reflexionar sobre si sería detective (ya que le encantaba ir a ver los ensayos de su papá, aunque no siempre eran todas risas porque todo requiere un sacrificio y una constancia), si ser médico o payaso…Al final decidió que el sería un médico con nariz de payaso.
- Protagonista y personajes secundarios:
El protagonista del cuento es un niño de 5 años aproximadamente, por lo que los niños de 5 años pueden identificarse mucho con él. Tiene dos papás. Uno de ellos es médico y el otro es payaso. Y es que este pequeño tiene una gran suerte, la de tener dos papás que se dedican a curar a otras personas. Uno de ellos cura el cuerpo y el otro el alma, porque hace reír a los demás.
También aparecen los otros niños de la escuela con los que habla sobre ¡la profesión tan importante que tienen sus papas!
Los niños del último curso de infantil hablan mucho sobre su familia, sus padres, sus amigos…con los demás compañeros y siempre les gusta sentir la aprobación de los demás y no sentir que sus papás o que su familia es menos que la de los otros. Es importante este cuento ya que acerca a los niños a la tolerancia , tanto a los que tienen familias diferentes o que se salen del marco al que estamos acostumbrados como a los otros niños que deben aceptarlas.
- Valores y contravalores:
Los valores que, bajo mi punto de vista, fomenta este cuento son: la familia, la tolerancia, la diversidad familiar y el respeto a lo diferente.
Bien es cierto que si tuviese que resaltar algún contravalor, aunque me ha sido bastante difícil de encontrar, diría que es el de la indecisión. Aunque muchas veces la indecisión por saber qué hacer, como el niño que no sabía a qué se quería dedicar, es favorable y ayuda a los niños a reflexionar más.
En esta etapa de infantil es importante trasmitir los valores de tolerancia, de respeto y de diversidad, ya que a estas edades es cuando se empieza producir los primeros indicios del bullying a los compañeros y , ante todo, tenemos que prevenir eso y ayudar a los niños a entender que todos somos iguales y que hemos de estar siempre unidos.
- Lenguaje:
El lenguaje que utiliza es bastante sencillo y cuenta con un vocabulario comprensible para los niños y niñas. Está perfectamente adecuado para la edad, ya que los niños de 5 años necesitan textos con oraciones simples y rítmicas, que les resulten fáciles. Además, las ilustraciones son esenciales para que entiendan y comprendan la historia en su totalidad.
Además es un lenguaje comprensible, las frases son breves y tienen rima asonante en casi todos los casos, como por ejemplo la frase “Es que mi papá es payaso, y yo estoy muy orgulloso de él y de su trabajo”, lo que facilita el aprendizaje, ya que es más fácil para los niños de esta edad recordad palabras con rimas asonantes que consonantes.
6. CONCLUSIÓN
Creo que es un libro necesario para normalizar una realidad que está presente en muchos hogares en los que hay dos papás o dos mamás. Al final lo que importa son las risas, la alegría, el amor, la tolerancia, el respeto, etc.… Son esenciales para crecer felices, con indiferencia si son dos mamás, dos papás o una mamá y un papá los encargados de criar de los más pequeños.
Y es que todos sabemos que los niños no tienen prejuicios, es la sociedad la que les va inculcando el amor y el respeto, o por el contrario, el odio y la intolerancia a lo que es diferente.
Por eso creo que la Educación, nosotras como maestras, la escuela, las familias y estos maravillosos cuentos, son esenciales para luchar contra esa lacra que nos impide vivir en una sociedad más justa e igualitaria pero sobre todo, educar en el respeto y la tolerancia y eliminar el odio hacia aquel que ama diferente.
7. BIBLIOGRAFÍA
Recuperado de: http://nubeocho.com/index.php/es/autores/4-j-c
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